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发布时间:2018-08-03   作者:左移湘    点击:1232

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除全方位发动教师利用各自人脉为学生就业服务外,浙工大药学院还每年把应届毕业生的信息汇编成《毕业生特刊》,把他们的籍贯、学业、思想品质和社会实践等考评情况汇集起来,通过各种方式,向用人单位投放。这就像一份企业单位的“产品说明书”,让用人单位可以一目了然,最快反馈用人意向和信息。

本报讯 继3月4日省政府进京推介河南优质生源之后,省招办受省政府及省教育厅的委托,于3月11日~15日赶赴高校聚集地、特别是国家高教的龙头区域天津、上海、武汉召开高校座谈会、联谊会,积极宣传我省的招生政策、推介河南考生。3月15日,省招办主任杨智磊与在沪高校座谈时说,2009年河南的录取率达58,但仍低于全国平均62的录取率。尤其是本科层次录取率仅为24,其中部属及省外高校的录取率不到2.5。2010年,河南考生数仍会居于高位。鉴于以上情况,希望沪、汉、津的高校在招生计划安排和录取过程中给予河南更多的倾斜和照顾。座谈会上,上海考试院、33所在沪高校负责招生的校领导和招办主任对河南省招办再次来沪为考生呼吁的行为很感动,他们表示,保证今年仍会尽可能在河南多投放招生计划。

在今年兵役登记期间,区县征兵办和高校为符合条件的高校男性应届毕业生办理预征手续,如被批准入伍,将享受优先选拔使用、考学升学优惠、补偿学费和代偿助学贷款等优待。通告指出,拒绝、逃避、阻碍兵役登记者,经教育不改的,将被追究法律责任。市政府征兵办的咨询电话:62757242

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笔者以北京师范大学校长培训学院作为主要调查单位,在广泛调查了涉及全国内地各省份公立中小学的校长的学习情况后发现:部分中小学校长的学习意识比较淡薄,存在着重自我发展、重功利实用、重经验思维、轻理论、轻反思、轻合作、轻校本的倾向,对学习价值的认知比较狭隘。同时,部分校长的综合学习能力不强,学习时间普遍难以保证。

王旭明强调,为了防止大雪气侯影响广大师生的安全,教育部同意在必要的时候,一些学校可以适当调整学生放假时间。(据文字实录)

本报北京7月28日讯(记者宗河)记者从清华大学获悉,今天在荷兰举行的第78届国际互联网工程组织IETF大会上,国际互联网协会将2010年乔纳森波斯塔尔奖颁给中国科学家吴建平教授。

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目前学校的主流价值与教师正在扮演的角色,其实不利于学生心智的成长,它们严重压抑了学生的想象力,扭曲了学生的价值观。教育成为复制知识的机器。实际上,人的学习大部分靠自己,而非依赖教师。教师最多从旁协助,所以教育的重点,首先在于解除学生身上的压抑,让他恢复童年时的好奇,让他想学。其次是向他提出问题,让他看到方向。再其次是营造讨论问题的环境。最后才是“教材与教法”。(天津市复兴中学吴奇)

意想不到的事情往往就发生在人们都放松警惕的时候。孩子彻夜不归参加聚会,沉迷于电脑游戏,大肆的购买名牌……这种种行为都以放松的名义得到父母的默许理解。父母永远都是疼爱自己的孩子的,此类疼爱却有失理智。千里之堤溃于蚁穴,同样高考后这一段时间的放纵也可能结出恶果。

东缨这部书我读了三章。我觉得它既是一部优美的教育文学作品,又是一部深邃的教育哲学著作。内容充满着教育的哲理。他从教育实际出发,借用古今中外的教育鉴析,引用了教育现实中的案例,推导出自己的教育思考,以教育散文的形式表达了笔者对教育独到的主张。写出这样的书稿,需要有苦读千卷书的功底,有长期教育实践的储备,有敏锐的观察和深透的思考。

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要走出“论文崇拜”怪圈,当务之急就是要改变目前过于简单化、形式化、功利化的学术能力评价方式,不再“只以论文论英雄”。笔者曾对论文发表需求作过分析:高校教师、研究生、科研人员和国有企业人员等有硬性论文指标的人员就达千万之巨,如果加上一千万被摊派论文指标的中小学教师,以及需要论文答辩的专科生、本科生和在职硕博,人数已经超过3000万了。然而,我国现有一般期刊、核心期刊、权威期刊约9468种,国内每年发表于期刊和学术会议的论文约在248万篇左右。论文发表任务如此之重,供需却如此不平衡,难怪很多人会冒着被惩罚的风险,放弃最基本的道德操守,铤而走险走上论文造假、买卖论文之路。如此来看,是时候给教师、科研人员以及学生发表论文“减负”了。

广义上说,对一个人的人生有所教诲或启发的,都可以称作“师”,“传道授业解惑”不局限在某个具体场合比如课堂上,也延伸到人生的各个阶段和场合。但在今天,教师主要被看作是一种社会职业,有相对具体而严格的职业体系和标准。

辽宁省铁岭市体育教研员邱志钊指出,“不少体育教师缺乏动力,职称到头了就不再搞科研了,这也部分导致了体育科研水平的低下”。

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这个暑期,李景参加了一期播音主持的培训班。李景文笔不错,在学校担任校报的记者,独立策划采编颇得大家认可,也是在这个过程中,李景愈加感觉到自己非常喜爱这样的工作,因此,他想到了报考传媒类的专业。李景觉得主持应该很适合自己,没想到的是,参加播音主持的第一节课,就被老师指出声音条件不过关,离播音发声标准还挺远,在接下来的课程中,他慢慢发现,原来播音主持专业并不是自己之前想象的那样,只要拿起话筒采访就够了。


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