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发布时间:2018-08-29   作者:左伊    点击:886

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把教师教学、学生自学、课堂实训三者有机整合为教学综合方案,把教材从教师“教”的范本转变成教师服务于学生“学”的系统方案。在教学综合方案设计中,要有效地运用栏目穿插模式,构建课堂师生互动结构。如在教材编写中设置大量的问题探究、师生讨论、学生论坛、互联网检索、参考文献等栏目,引导学生在探索研究中学习。在教材知识叙述的过程中,穿插大量教师提问、案例介绍、案例分析、学生讲台、举例说明、现身说法等栏目,让学生全面参与到教学中来,把教师单向传播转化为师生互动的双边课堂,将传统的知识灌输转变为知识研修,从而实现高职教材从单纯知识叙述的教学内容转变为教学内容与教学方法兼容的互动式教材。

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